Prawo w praktyce – uczniowie SP1 wcielili się w role prawników.
2026-03-27
Uczniowie klas VII i VIII Szkoły Podstawowej nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu mieli okazję spojrzeć na prawo z zupełnie innej perspektywy. Wszystko za sprawą wyjątkowych zajęć zorganizowanych w ramach ogólnopolskiego projektu Ministerstwa Sprawiedliwości oraz jedenastu organizacji prawniczych, samorządów i stowarzyszeń, realizowanego z okazji Dnia Edukacji Prawnej 2026.
Gościem szkoły była sędzia Sądu Rejonowego w Raciborzu, Marzena Korzonek – członkini zarządu Europejskiego Stowarzyszenia Sędziów na rzecz Mediacji GEMME (Sekcja Polska) oraz edukatorka prawna. W marcu przedstawiciele zawodów prawniczych odwiedzają szkoły w całej Polsce, prowadząc zajęcia, które mają przybliżyć młodzieży funkcjonowanie wymiaru sprawiedliwości.
Spotkanie w raciborskiej „Jedynce” miało formę interaktywnych warsztatów. Uczniowie pracowali na bazie kazusu „Telefon przy kanapie”, który stał się punktem wyjścia do analizy sytuacji problemowej. Podzieleni na sześć zespołów, wcielili się w role adwokatów, radców prawnych, sędziów, prokuratorów, mediatorów oraz kuratorów sądowych.
Każda grupa otrzymała zestaw pytań ukazujących sprawę z innej, zawodowej perspektywy. Na tej podstawie uczniowie opracowali własne interpretacje oraz propozycje działań, jakie mogłyby zostać podjęte w rzeczywistej sytuacji. Nie zabrakło ciekawych pomysłów, trafnych spostrzeżeń i dojrzałych wniosków, które uczestnicy z zaangażowaniem prezentowali na forum, zyskując uznanie rówieśników.
Jak podkreślają organizatorzy, celem projektu jest nie tylko przekazanie wiedzy o systemie prawnym, ale także rozwijanie wrażliwości etycznej młodych ludzi oraz umiejętności analizy konfliktów międzyludzkich. Szczególną uwagę poświęca się również sprawom z udziałem nieletnich i roli różnych instytucji w ich rozwiązywaniu.
Zajęcia w SP1 pokazały, że nauka prawa nie musi ograniczać się do teorii – może być inspirującym doświadczeniem, które uczy myślenia, odpowiedzialności i spojrzenia na świat z różnych punktów widzenia.
